Os professores da EEEM. Macário Dantas, estiveram participando de uma capacitação no período de 21,22,23 de fevereiro de 2013 no espaço pedágico da nossa Escola. A referida ação faz parte do Projeto Jovem de Futuro, que visa qualificar os profissionais da educação da nossa Instituição. A Capacitação foi feita em parceria da Escola Mácario Dantas e a Consultoria da Instituição de Ensino Superior ITPAC de Araguaina - To. Os trabalhos foram desenvolvidos por professores Mestres e Doutores da Referida Instituição que trabalharam a temática do uso das tecnologias como ferramenta de ensino nas diversas áreas do conheciemento.
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CRONOGRAMA DE ESTUDOS:
Formação
de professores da Escola de Ensino Médio Macário Dantas – São Geraldo do Araguaia-PA
- EMENTA:
Metodologia de Ensino, por área de conhecimento, para o
Ensino Básico
A
escola, atendendo às exigências da sociedade, precisa capacitar o cidadão para
entender e interpretar a ciência, as tecnologias, as artes, a diversidade
humana e os valores éticos, políticos e estéticos, para assumir de fato o seu
papel na edificação de uma sociedade mais justa e solidária.
- JUSTIFICATIVA:
São grandes as exigências da
sociedade para que a escola cumpra com sua atribuição legal e atue
decididamente da formação de um cidadão capaz de entender e interpretar a
ciência, as tecnologias, as artes, a diversidade humana e os valores éticos,
políticos e estéticos, para assumir de fato o seu papel na edificação de uma
sociedade mais justa e solidária.
A presente proposta, iluminada pelos PCNs,
propõe uma discussão para trabalhar com os conteúdos das diversas áreas do
conhecimento, que oriente a atuação docente e discente num trabalho interdisciplinar,
capaz de encaminhar o processo educativo da Escola Macário Dantas, pautado por
avaliações e atualizações constantes, rumo à construção da escola que se quer.
- DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
As aulas serão
desenvolvidas através de exposição dialogada, discussões e análise de textos,
bem como análise de situações práticas apontadas pelos participantes do curso e
a partir do levantamento dos conhecimentos prévios. Propor-se-ão trabalhos
individuais, em grupos, painéis, leitura e produção de atividades teóricas e
práticas relacionadas aos aspectos estudados. Utilizar-se-ão textos, slides em
power point, vídeos, filmes, apostilas e livros.
MÓDULO:
tempo de duração 24 horas / período de execução: 21, 22 e 23 de fevereiro o de
2013.
4.1 FINALIDADE DO MÓDULO:
aproximar os cursistas de aspectos fundamentais da metodologia de ensino das
diferentes áreas do conhecimento na abrangência do Ensino Fundamental,
referente ao Ensino Médio.
4.2 EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:
- que os participantes desta formação de
professores se tornem capazes de:
-
evidenciar conhecimentos sobre a evolução da instituição escolar a partir da
educação jesuítica até a educação delineada pela LDB 9394/96;
-
identificar a estrutura didática da escola básica alicerçada na Lei 9394/96;
-
destacar, nos PCNs, aspectos caracterizadores do ensino Médio;
-
discutir e vivenciar situações teórico e práticas sobre os fundamentos e
metodologias do ensino nas áreas de conhecimento que compõe o Ensino Médio
4.3 CONTEÚDOS
• Evolução da Instituição Escolar
• A Educação Básica no Brasil
• FME (Fundamentos e Metodologias de
Ensino) de:
-
Língua Portuguesa
-
Ciências da Natureza e Matemática
-
Geografia e História
4.4 SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
01- Viagem
no tempo;
02- Pesquisa
documental a ser apresentada através de esquemas;
03- Leitura e levantamento de aspectos
sinalizadores de avanços na aplicação da LDB;
04- Discussão
sobre os conteúdos dos vídeos;
05- Debate
sobre as funções da universidade como contributo na formação do professor da
educação básica no que tange ao uso de metodologias ativas;
06- Aprofundamento
de estudos sobre Fundamentos e Metodologias de Ensino nas áreas de conhecimento
do Ensino Fundamental.
4.5 FECHAMENTO
Será considerado bom se houver receptividade,
participação e aprendizagem evidenciada através das falas e das produções escritas.
